小小天地大作为，新年环创润童心——知音幼儿园开展全园环创大比拼！

发布时间 : 2021-01-14 09:05:23

　　《幼儿园教育指导纲要》提出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。为了提升教师基本技能和综合素质，为幼儿创设舒适美观、文化创新的学习环境，发挥环境的隐性教育作用，1月4日下午，知音幼儿园开展“庆元旦·迎新年”环境创设评比活动。

　　各班老师精心策划构思，以“庆元旦·迎新年”为主题，结合本班幼儿年龄特点进行布置，包括门窗装饰、室内环境（墙饰、吊饰）、主题墙布置等，充分结合空间资源，最大限度因地制宜、废物利用。

　　为了发挥幼儿主体性，各班积极鼓励幼儿参与到环创过程中，将幼儿作品展示作为班级环创的重要组成部分。

　　在评比过程中，老师们走进各个教室，由本班老师对班级主题墙创设、外墙布置及整体环创布置进行讲解。丰富的细节设计、有趣的手工装饰、合理的色彩搭配，各有各的特色，具有很强的操作性和参与性。剪窗花、拉彩条、写福字、贴春联、挂灯笼，一串串鞭炮、一碗碗元宵，真正做到各区有特色，处处有亮点。

　　在一片喜庆氛围中，随处可见家长的参与，不少家长将精心制作的手工作品带到教室，一起装饰我们的“家”。

　　老师们带着发现的眼睛仔细观察每个教室的环创设计，相互交流，取长补短，发现亮点与不足，以欣赏和学习的心态完成本次评比活动。

　　本次活动评比方式为园务打分、老师互评，从主题氛围、空间利用、教育价值、适宜性、幼儿主体性、美感布局、经济实用、特色创新等方面进行打分，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，鼓励奖3名。分别是：

　　一等奖：中一班

　　二等奖：大二班、大三班

　　三等奖：大一班、小三班

　　鼓励奖：中二班、小二班、小一班

　　一点一滴皆用心，一区一角皆教育。本次环创评比活动不仅为老师们提供了一次动手操作和展示技能的机会，而且在相互观摩学习的过程中积累经验，取长补短，展示了幼儿园老师们扎实的专业素养和充满活力的精神面貌，为幼儿的生活学习和探究活动创设了良好的平台和氛围。相信在焕然一新的环境润泽下，小朋友们将会更加健康茁壮地成长！

　　策划 | 胡梦 韩乃馨

　　图文 | 罗茜

　　排版 | 罗茜

　　审核 | 徐谢华

　　监制 | 祝正旭

　　(文章来源：武昌区知音幼儿园_微信公众号)　　

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